Саме під таким гаслом відбулося засідання педагогічної ради в нашому ліцеї. «Індивідуалізація навчання в умовах Нової української школи: виклики та перспективи» – привід поговорити педагогам. Педагогічна рада пройшла у форматі живого діалогу та обміну досвідом. Вчителі презентували власні кейси успішної індивідуалізації, довівши: дитина навчається найкраще тоді, коли почувається почутою та успішною.
Під час практичної частини педради педагоги виокремили основні труднощі, які долає сучасний вчитель:
- велику наповнюваність класів, що ускладнює приділення уваги кожній дитині.
- необхідність розробки різнорівневого контенту для одного уроку.
- психологічну адаптацію вчителів до ролі фасилітатора (помічника), а не єдиного джерела знань.
- організацію інклюзивного навчання та інтеграцію дітей з особливими освітніми потребами.
Проєктували уроки за різніми освітніми траєкторіями, розвінчували міфіи про секрети НУШ, шукали шляхи для успіху учнів, склали банк педагогічних ідей – цією роботою керувала заступник директора з НВР Аліна Тригуб.
